小学2年生は「特別知育」という科目で授業を実施。
小学3年生から取り組む応用、発展問題に備えて、低学年の時期は「思考の土台」を作ることを目的に、授業を実施します。

この時期に重要なことは、

・物事を図やイメージでとらえること
・連想的に発想して、思考を広げるクセを身に着けること
・考えたことを自分の言葉でアウトプットする習慣を身に着けること

です。

■算数
【文章をイメージでとらえられるように！】

凛学館の算数では、ただひたすら計算を繰り返すだけの授業は行いません。とにかく文章問題に強くなる！これを目標に授業を展開させます。

算数が苦手な子は、「書いてある状況を理解できていない」ケースがほとんどです。計算の前に、状況を整理できること。それができるようになるために、文章で書かれている状況を図にする練習を低学年のうちから繰り返します。また、問題解決能力そのものを鍛える論理思考問題に挑戦し、総合的な算数脳を育てていきます。

■記述読解
【書ける子は読めるようになる！】

「うちの子、全然文章を読まないんです！」というのは、多くの保護者様から寄せられるご相談です。もともと文章を読むことが苦手な子に対して本を与えても、「読んだフリ」をして終わることが多くあります。

凛学館の記述読解では、読ませる以上に書かせることを重視します。読めるけど書けない子は多くいますが、書けるのに読めない子というのは存在しません。これは、読むこと以上に自分で言語を使う書く行為の方が言語能力を鍛えるからです。授業内ではまずは作文によって言葉を自在に使える能力を鍛え、同時に読解力も鍛えていきます。